植物花百科(植物花百科(文字))

1. 植物花百科(文字)

别名 青蛙草、yeyan（不详）、蛤蟆草、雪见草。

来源为唇形科植物荔枝草的地上部分。

2. 植物花卉图片大全及花名

八方来财（鸭掌木）

步步高升（富贵竹） 滴水观音 非洲茉莉 竹节海棠、孔雀竹芋、袖珍椰子、香龙血树、一帆风顺（白掌）、电脑宝宝（豆瓣绿）、白雪公主（万年青）、八宝景天、鸿运当头 佛珠吊兰。。

名字是四个字的花有曼陀罗华，香水百合，四季海棠，香槟玫瑰，蓝色妖姬。1、曼陀罗华指白色彼岸花，多年生草本植物，鳞茎近球形，外有紫褐色薄膜；叶基生，狭条形，深绿色，背部有粉绿色带。夏秋之交，花茎破土而出，伞形花序顶生，有花5至7朵，白色，花瓣反卷如龙爪。由于花和叶子不能见面的特性，石蒜又被称为“无情无义”的花。

3. 植物花卉品种大全图片名称

1、玫瑰花的特点：

玫瑰花花瓣层层叠叠，微微下卷，花瓣中间有许多纤细的花蕊，花瓣有光泽而明亮。花瓣中间有金黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。

玫瑰原产中国，栽培历史悠久，玫瑰在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木(Rosa rugosa)，在日常生活中是蔷薇属一系列花大艳丽的栽培品种的统称，这些栽培品种亦可称做月季或蔷薇。

2、杜鹃花的特点：

杜鹃花一般春季开花，每簇花2-6朵，花冠漏斗形，有红、淡红、杏红、雪青、白色等，花色繁茂艳丽。生于海拔500-1200（-2500）米的山地疏灌丛或松林下，为中国中南及西南典型的酸性土指示植物。

花芽卵球形，鳞片外面中部以上被糙伏毛，边缘具睫毛。花2-3（-6）朵簇生枝顶；花梗长8毫来，密被亮棕褐色糙伏毛；花萼5深裂，裂片三角状长卵形，长5毫米，被糙伏毛，边缘具睫毛。

3、茉莉花的特点：

小枝圆柱形或稍压扁状，有时中空，疏被柔毛。叶对生，单叶，叶片纸质，圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，两端圆或钝，基部有时微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，细脉在两面常明显，微凸起，除下面脉腋间常具簇毛外，其余无毛；裂片长圆形至近圆形，先端圆或钝。果球形，呈紫黑色。

4、牡丹花的特点：

花单生枝顶，直径10-17厘米；花梗长4-6厘米；苞片5，长椭圆形，大小不等；萼片5，绿色，宽卵形，大小不等；花瓣5，或为重瓣。

通倒卵形，长5-8厘米，宽4.2-6厘米，顶端呈不规则的波状；雄蕊长1-1.7厘米，花丝紫红色、粉红色，上部白色，长约1.3厘米，花药长圆形，长4毫米；花盘革质，杯状，紫红色，顶端有数个锐齿或裂片，完全包住心皮，在心皮成熟时开裂；心皮，稀更多，密生柔毛。

5、梅花特点：

梅花每节1～2朵，无梗或具短梗，直径1～3厘米，萼筒钟状，有短柔毛，裂片卵形；花瓣5枚，原种呈淡粉红或白色。

梅花是小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，长4-8厘米，宽2.5-5厘米，先端尾尖，基部宽楔形至圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色，幼嫩时两面被短柔毛，成长时逐渐脱落，或仅下面脉腋间具短柔毛。

4. 植物花卉图鉴

1.《中国植物图鉴》，作者：贾祖璋、贾祖珊编著。1958年，中华书局出版

不过是黑白的

2.彩色的《园林景观植物图鉴》(上下)(精)

作者：周洪义//张清//袁东升 出版社：中国林业 ISBN：9787503857171 出版日期：2009/10/01 装帧： 页数：768 人民币：RMB 390 元

本书介绍了1350余种园林景观植物的中文名、拉丁名、别名、形态特徵、生态习性、景观应用等，每种(变种、变型、品种)都配有精美的实景照片若干幅，大部分植物还配有实际的园林景观效果图片。全书对植物的花、叶、果、干、株型姿态、群体景观应用等各个方面进行了详细记录，以满足读者的识别和应用。为了方便读者查阅，书后附有中文名、拉丁名索引。

本书集实用性、观赏性于一体，兼具艺术性，内容丰富，图文并茂。对於园林工作者、景观设计人员、科研人员、大中专院校师生、花卉爱好者，均可作为识别、栽培和应用景观植物的参考书。

5. 植物的花图片

　　班级文化的两种表现形式：

　　第一种：显性的，外在的——其表现是班级的物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

　　为了创设一个轻松愉快的学习环境。我们通过一些生动活泼的图案或景物来布置课室。如以下的一些布置，就是我校在进行班级文化建设的一些做法。

　　一个班级里课室的环境布置包括了各种可见的东西，如：光荣榜、班级公约、板报、值日安排……等等。教室文化建设的功能才能呈现出来。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。

出自班级布置文化

6. 植物的百科

桐子果，是银杏科银杏属植物。枝铁灰色，幼树生长较旺，果实于处署节令成熟。

7. 植物花的种类

不同植物结构有有机物、无机物和水分三部分组成。

植物的组成：新鲜植物体含有机物、无机物和水分，其中含水量约70%～95%，并因植物年龄、部位、器官不同而有差异。叶片含水量较高，其中又以幼叶为最高，茎秆含水量其次，种子含水量最低，有时只含5%。新鲜植物经烘烤后，可得到干物质，干物质包含有机（占90%～95%）和无机（占5%～10%）两类物质。干物质燃烧时，有机物氧化而挥发，剩余部分即为灰分，是无机态氧化物。用化学方法测定得知，植物灰分中有70多种化学元素，它与地壳岩石中含有的化学元素种类一样，只是有些元素的数量极少。

8. 植物花卉百科

植物“花朵”的基本结构包括：花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群。

植物“花朵”的结构图如下：

向左转|向右转

花托是花与茎连接的部分，由节与节间组成，节上着生花的能育与不育的附属物。

花萼在花的最外面，对花的其他部分起保护作用。可分成几个萼片，在形状和构造上十分近似叶子或苞片。

花冠在花萼之内,花冠通常可分裂成片状,称为花瓣。花冠之所以有各种鲜艳的颜色，是由于细胞中含有有色体和细胞液中的色素，并受细胞内、外各种因素变化的影响。有些风媒花的花被很不明显，或呈绿色或近乎无色。

雄蕊群是一朵花中全部雄蕊的总称。各类植物中,雄蕊的数目及形态特征较为稳定，常可做为植物分类和鉴定的依据。

雌蕊群 一朵花中所有雌蕊的总称。雌蕊位于花的中心，由着生胚株的心皮所组成。

9. 植物类百科

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人类从自然中索取食物、工具等一切物资，而其中最丰富的、为我们提供最多资源的当然是多种多样、千奇百怪的植物。