你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些地方看出来。？

一、你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些地方看出来。？

你好

有的

1.温暖 照耀 难过 生机勃勃

2.它帮小花苗把大墙推倒 靠自己的力量，攀到阳光里去 细细的藤儿

3.成长的小花苗

理由：小花苗由一开始的依靠别人到后来依靠自己说明她成长了。

4.（1）我终于爬到上了墙顶，我成功好了！

（2）最喜欢小花苗。因为她能够通过自己的努力获得成功。她的精神感染了我。

5.看多漂亮的花呀！她真了不起！

满意请采纳

二、一种力量需要什么

在日常学习、工作或生活中，大家对《有一种力量》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《有一种力量》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《有一种力量》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《有一种力量》

有一种力量，它如破土而出的树苗，越是生长在艰辛的环境下，越能凸显它的顽强；它如浴火重生的凤凰，越是经历了磨难与煎熬，越能凸显它的光荣；它如埋没在沙漠里的金子，越是无人可以发现，当它湛湛发光的出如今眼前，越能凸显它的价值。这就是生命的力量，在这大千世界中，它从未消失。

生命的力量在于在沙漠中你不停的寻找水，虽然可能一去不返，但你明白，一线生的希望也比留在原地等待死亡好。

儿时的我，和伙伴比赛种花。买了一些花种子，将它们埋在墙角让它们自生自灭自己却玩去了，这一玩就再没想起来。几天后伙伴们拿着自己的花盆来找我，才猛然想起这茬。领着伙伴来到种花的地方，惊奇的发现小花已经长出几根了青绿色的嫩芽。纤细的嫩芽在土壤中傲然挺立却显得那么不堪一击，又是那么的令人欣喜。小花种子奋力长出根须汲取土壤中的水分；芽儿努力顶开头顶的泥土冒出土来。其他伙伴悉心照料的甚至没有小花长得好。这就是生命的力量――顽强拼搏。

《安徒生童话》中有一个故事，名字叫五颗豌豆。故事讲述了一颗豆荚里长着五个豌豆兄弟，他们各有各的目的，只有最小的那颗豌豆说，不管到哪儿，我都会住下来的。它滚落到一个小楼的破旧窗台上，在窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆也从中得到了快乐。而他自己，也结出了饱满的豆荚。他的那些空谈理想的哥哥们，早已不知去向了。小豌豆顽强的生命力给别人和自己都带来了快乐。这就是生命力量――活泼，热情，热于助人。

生命的力量，尽管它不那么显著，但它从未消失。它是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；它是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；它是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；它是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

三、幼儿园中班教案《小花籽找快乐》

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教案《小花籽找快乐》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到快乐。

2、能模仿故事中的语言回答问题。

3、能分角色表演故事。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;Ppt课件

教学过程：

一、导课：

(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞教师提问：大家跳舞的时候快乐吗?谁能告诉老师你认为什么是快乐呢?

大家自由讨论教师：大家说的很好。那你们想不想听听别人的快乐呢?今天，老师带来一个朋友。看，他是小花籽。(第二张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。现在，小花籽要给大家讲一个关于它去寻找快乐的故事。

二、新授部分：

1、幼儿看幻灯片，听教师讲故事。

故事：小花籽找快乐 (第三张幻灯片)有颗黑黑的小花籽，他离开妈妈，决定去寻找自己的快乐。(第四张幻灯片)小花籽碰到太阳公公，他问：太阳公公，你快乐吗?(第五张幻灯片)太阳公公说：我为大家带来光明和温暖，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小鸟，他问：小鸟，你快乐吗?(第六张幻灯片)太阳公公说：我为大家唱歌跳舞，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小蜜蜂，他问：小蜜蜂，你快乐吗?(第七张幻灯片)小蜜蜂说：我为大家采蜜，大家喜欢我，所以我快乐。小花籽碰到小青蛙，他问：小青蛙，你快乐吗?(第八张幻灯片)小青蛙说：我为大家捉害虫，大家喜欢我，所以我快乐。提问：1、小花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?

2、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?(第九张幻灯片)讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、小青蛙为什么会感到快乐呢?

教师小结：原来他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以他快乐。

讨论：小花籽看到大家很快乐，他决定去寻找自己的快乐，谁能帮小花籽想办法让他找到快乐呢?

3、小朋友想的办法很好，我们一起来听听小花籽用什么办法找到自己的快乐。

小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)春天到了，小花籽变成了一朵美丽的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传的很远，引来动物和人们围着红花唱呀、跳呀。小花籽高兴地说：我给大家带来快乐，大家喜欢我，所以我也快乐。(第十五张幻灯片)

讨论：1、小花籽请谁来帮忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)

2、小花籽最后留在了哪，为什么?(第十七张幻灯片)

3、小花籽为什么快乐?(第十八张幻灯片)

小结：当小花籽为大家做好事，给大家带来快乐时，大家都喜欢他，所以自己也感到快乐。

讨论：请小朋友说说生活中你感到快乐的'事情。

4、分角色表演故事第一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)第二组：全体幼儿表演(第十九张幻灯片)三、结束部分：

现在请小朋友去问问幼儿园里的其他小朋友快乐吗?把《小花籽找快乐》的故事讲给他们听。

教学反思：

快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班的孩子，因为年龄的关系，在很多时候，往往都只想到自己，而忽视了别人，而能够在帮助别人的过程中体验到帮助别人的快乐，这种体验对于幼儿的成长也起着很重要的作用。

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