红果松木板(红果松的作用)
1. 红果松的作用
如何进行农业推广
1、引导三资资本进入我省农业技术推广领域；
2、对各类农业技术推广制定相应的扶持政策；
3、以新的理念指导农业技术推广工作；
一、农村经济发展呼唤职业教育
农村、农业、农民问题是我国最重要的问题。党中央一再强调，始终不要忘记这个问题。而农村、农业、农民问题的关键是把农村的经济搞起来，使农民能致富，提高农业产量，满足国家需要。党的十一届三中全会 后，广大农村率先改革，生产力空前解放，农业投入大幅度增加，使农村经济特别是农业生产一跃而上了一个 新台阶。然而，从1985年开始，主要农产品的产量却相继出现了连续几年大幅度减产或徘徊的局面。之所以如 此，关键原因在于农业基础不稳，特别是科技落后，科技成果转化率低，中低产田改造进度缓慢。现实使人们 清醒地认识到，要实现农村经济的飞跃，农村经济要上新台阶，必须着力加强对科学技术的依靠。鉴此，广大 农村坚定地加快了科技体制改革，使专业人才匮乏和农村劳动力吸收科技能力差的矛盾得到一定程度的缓解。 但这仅是解决了燃眉之急，要从根本上解决问题，必须有大批能开发和推广科学技术的专门人才，有一支能接 受科技成果的素质较高的农村劳动大军，这就需要扎扎实实地抓好人才培养工作。前些年，农村初、高中学生 由于受应试教育的影响，在校没有学到一技之长，回乡后长时间无法适应工作需要，难以发挥应有作用，造成 了人才智力资源的巨大浪费。这种现象与农村经济发展迫切需要人才的状况形成了非常现实的矛盾。要解决好 这一矛盾，唯一途径就是通过发展职业教育提高劳动者素质。
瑞士是全世界人均收入最高的，政府有一个非常严格的规定，凡是经营农场的，都必须接受相当于我们中等水平的教育，拿不到证书者没有资格当农民，并将取消其私有财产继承权。如果我们也达到这个程度，农业 生产的变化将是巨大的。目前，我国农业还不很发达，农民有强烈的致富要求，他们最需要科技，需要致富本 领。我们政府的责任就是培养出真正热心农业、具有专业技术、能够开发致富、为农业经济做贡献的新型农民 。所以说，农村经济发展和农民致富的根本出路在科技，科技发展的关键在人才，人才培养的主要途径在职业 教育；谁重视了职业教育，谁就赢得了农村经济建设的人才，赢得了农村经济发展的明天。
二、职业教育的出路在于深化改革
经过十几年的努力，农村职业教育有了较大发展，但目前仍未从根本上摆脱普通教育办学模式的束缚，不能有效地为农村经济建设服务。要改变这种状况，我们应做好四方面努力：
一是树立正确的育人观念。发展职业教育，首先要解决培养什么人的问题。要改变那种按照固定岗位培养就业人员的传统观念，旗帜鲜明地宣布，我们的办学宗旨就是培养新型农民，给学生以回到农村创业致富的本 领。我们要通过努力，让新一代农民成为推广先进科技、发展现代化农业和劳动致富的生力军，推动农村经济 发展。
二是将职业学校办成技术服务的中心。要在学校建立科技试验示范基地，成立技术咨询服务队，认真推广技术，积极参与区域经济开发。建立和完善“挂乡镇、联厂村、扶农户”制度，派专业骨干教师担任乡镇成教 中心校科技校长，与科技示范村、示范企业建立经常性联系，对科技示范户定期组织技术指导，或实行技术承 包，不仅促进农村经济的发展，而且丰富职业学校教育教学的内容。一定要充分了解国内、国际农业科技新进 展，广泛收集信息，尽可能地在学校里面采用最先进的技术来进行试验。在当前新技术不断产生的形势下，职 业学校要成为当地农村经济建设的一个吸取、传播、推广新技术的重要基地。
三是改革办学模式和教学方式。要做到“六个结合”，即长短学制结合，学历教育与非学历教育结合，集中时间教学与分散时间教学结合，文化教学与专业教学结合，理论教学与技术教学结合，校内教学与校外教学 结合。要帮助学生制定家庭致富计划，教师有目的地教，学生有目的地学。实行不同专业交叉教学，农、工、 商、教育一体化，培养学生一专多能。要放开“入口”，把严“出口”。在入学上可以放松一点，合格初中毕 业生均可入学，特别要重视招收立志回农村创业的“志愿兵”。但在毕业关上要把紧，没有真正掌握创业本领 和致富办法的不能送出学校。
四是抓好师资队伍建设。教师特别是专业教师的素质直接决定了教学质量的高低和学校办学的成败。教师一定要有带动学生致富的真本领，学校的技术实践能量应该大于社会。经科教结合领导组织要经常关心教师队 伍建设，在全社会选派优秀师资力量，也可聘请有实践经济的专业技术人员兼课。教育部门和学校要把师资队 伍建设作为关键性工作来对待，搞好内培外引。广大教师应不断学习和掌握国内外新技术和信息，充实和完善 自己，以高度的热情和责任感提高教育教学质量，推动农村经济的发展。
三、政府必须加强对职业教育的宏观调控
虽然职业教育在教育体系中与经济联系最为紧密，但它毕竟属于人才教育，具有教育周期长和效益滞后的特点，很难成为投资的热点，试图完全由市场决定其投入，势必导致投入的不足。同时，职业教育在人才培养 方面具有超前性特点，要实现农村经济发展对教育战略的要求，不但要有市场调节，还有赖于教育计划的干预 ，防止人才资源的短缺。所以，科学的教育运行机制应当是既来源于社会需求的拉动，又要政府的推动。职业 教育作为一项复杂的社会系统工程，如果离开了政府的宏观调控，就无法取得整体和长远的社会效益。加强政 府宏观调控，必须扎扎实实地抓好三方面工作。
一是统筹规划。要把职业教育纳入当地经济和社会发展的总体规划及政府工作重要议事日程，健全领导体 系，落实责任制，建立领导在职业学校兼职制度。要统筹研究发展规划、学校布局、招生办法、毕业生安排原 则、经费筹措渠道等重大问题，特别要定期对企业、乡镇、村庄和农户的文化科技状况进行调查研究，及时调 整工作思路，逐步建立和完善种类齐全，初、中、高级相配套，稳定与急需相统一的专业体系。
二是政策导向。职业教育要健康发展，必须以相应的政策为导向。为了引导和推动职业教育的发展，应全面深入地推进“绿色证书”制度的实施，今后农民凡承包和经营土地、林场、滩涂、矿山等必须具备相应资格 、凭证书从事生产经营。为了建立稳定的职教经费投入机制，应制定统一筹集职业教育经费的措施，开通必要 的经费渠道，如增加国拨经费，将职教经费纳入征收农村教育费附加，在全民及集体企事业单位统一筹集等。 为了提高职业学校在经济建设中的地位，可探讨将职业高中或中专定为县市级人才培训基地、经科教结合示范 园，各类专业人才培训计划须经其论证，科教方面的人力、物力、财力要优先支持。为了支持学校勤工俭学事 业，要制定校办企业发展的优惠政策。为了增强职业学校吸引力，使毕业生学有所用，要对职业学校毕业生优 先安排录用。
三是经科教结合。经科教结合既是经济发展的必然要求，也是科教发展的根本出路。经科教结合发展职业教育的基本路子是大搞联合办学，即由联办单位进行人才预测，作招生计划，提供教学设备和实习基地，保证 部分经费供应，由教育部门负责教育教学，既拓宽职业教育的办学路子，又满足联办单位对人才的需求。
2. 红松果仁
从小养大的松鼠。不会跑掉。松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤，素食主要以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、橡子的干果以及种子为主，荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主，在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。
春季吃树芽，夏季吃蘑菇、托盘和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。
3. 红松果怎么吃
1：它对土壤的要求不严格，适应性较强，能耐贫瘠，最好选择疏松肥沃且排水性佳、偏酸性的砂质壤土。
2、光线管理：其大多喜光，耐阴性较弱，如果长期处于阴暗环境下，容易导致树冠稀疏，所以养殖时应尽量给予充分的阳光，有利于其茁壮生长。
3、水分管理：其叶片狭窄且角质层发达，具有旱生结构，所以耐旱性较强，能够忍受缺水而不受伤害，能生长在土层浅薄且多石的干旱环境中，土壤中含水量过多对其生长不利，需注意排水，忌积水过涝。
4、温度管理：它是著名的先锋树种，对环境温度的适应性极强，耐寒且耐热，不论在高温、低温环境中都能够茁壮生长。
4. 果松和红松的区别
回答：果子松就是松树的果实。又名松实、果松子、是松科植物红松等的种子，是常见的坚果之一。富含脂肪、蛋白质、碳水化合物等。
在中国有巴西松子、东北松子及落水松子，其中落水松子以云贵川大山里的松树结的松子为主。
分布范围：主要分布于中国东北、云南、小兴安岭，巴基斯坦西部、针叶林带等地。
5. 红松果是什么
红松果树长像松果一样的果实，里面有红色的籽。红松果，即红松结出的种子。是世界上一百多种松属树木中籽粒最大、质量最好、营养最丰富的松籽。
6. 松红果盆景
1、土壤。盆栽巴西红果仔可用腐殖土5份、园土3份、沙土2份混合配制，并掺入少量的过磷酸钙、骨粉等磷钾肥。
2、施肥。巴西红果仔虽然喜肥，但却不喜浓肥，应薄肥勤施，可每10～15天施1次腐熟的稀薄液肥，幼树或抽梢期以氮肥为主，其它时期则施以磷钾肥为主的复合肥。
7. 红松果功效与作用
红松果树长像松果一样的果实，里面有红色的籽。红松果，即红松结出的种子。是世界上一百多种松属树木中籽粒最大、质量最好、营养最丰富的松籽。
海松子，常绿大乔木，高可达30余米。树皮灰褐色，鳞状裂开。小枝暗褐色，密生锈褐色茸毛，新枝棕黄色，密被茸毛。叶针形，5针一束，粗硬，三棱形，长8～12厘米，外侧暗绿色，内侧具5～7排白色气孔线，边缘有细锯齿；
叶鞘早落。花单性；雄花序圆柱状，生于新枝基部，密集成穗状，呈红黄色；雌花序生于主枝或阅枝的先端，单生或数个集生，有长柄。球果大，卵状长圆形，长9～14厘米，径6～8厘米，初为绿色后变黄褐色；
8. 红松果林
凡是垂直位置高的红松树一般都具有较强的生长力，且大多是经过修剪技术培育而来，而红松果树修剪属于轻修剪，其整形措施比较简单，主要有截顶，就是在高度达到1.5?2.0米时，截去主干顶端，轮生枝代替主干枝，人为创造多头即可，但考虑到红松树一生要经历几个年龄时期，所以每个生长时期的修剪任务是不一样的，但修枝最常见的还是去除病枝、弱枝、徒长枝、下垂枝、内膛枝、力枝。以保证透光充分，那红松果树一生中分为几个年龄时期呢?每个年龄时期主要修剪任务是什么?
红松的一生，一般可以分为优树期、初结果期、中结果期、盛果期和衰老期5个年龄时期。各个年龄时期的生长结果特点和修剪任务如下。
1、幼树期
是从幼苗嫁接，到第一次结果的一段时间，一般6?15年。因砧木树种和砧木状不同而不同，且有明显变化。高接在樟子松上的红松接穗，嫁接后3?5年有30%嫁接树结果，能够比矮砧嫁接的红松提前3?5年。在幼树期中，骨干枝生长旺盛，新梢粗壮，常能产生二次生长。顶端优势明显，轮生枝数目较多，树势强健，树冠直立。幼枝期的修剪本着“选留强轮生枝、培育骨干轮生枝、开张角度、扩大树冠、疏截结合，截短轮生枝，促生壮枝、增加树冠体积、促使结果”的原则。根据整形的要求，保留壮轮生枝，剪去弱枝和内膛枝。培养为结果枝层、促生花芽、提早结果。
2、初结果期
15?25年期间，从开始结果到进入结果中期。结果中期是指红松结果量中等期。一般每株座球果约25?50个。此期的红松骨架已基本形成，树冠扩大迅速。随着结果量的增加，轮生枝与中央领导枝夹角渐次增大，轮生枝粗长。树冠顶端和上部都已开始结实，但结实量不多。初果期的红松修剪时，要本着“力枝修剪为主、短截为辅、适当缩剪”的原则，疏除细弱、密挤、交叉、并生、重叠枝条，主要改善树冠内透气和通风条件。细弱的下垂多年生枝条以及病、枯轮生枝。
3、中果期
该期是指盛果期的前期。树龄为25?50年。此时球果长度稳定，种子千粒重最重。树体生长旺盛，树势健康、树冠宽大、性别型表现充分。该期修枝任务主要扶壮结果枝的质量和增加球果枝的数量，对促进开花、坐果都有重要的影响。同时，骨干轮生枝已经分划成雌花层、雄花层、营养枝层。因此，要逐年修剪树冠的力枝和修去轮生骨干枝的营养枝层或内膛枝。
4、盛果期
这个时期，从开始大量结果起到衰老以前结束。树龄在50?150年。修枝方法和修枝强度尚未研究。仍然要掌握“疏剪为主、短截为辅、适当缩剪”的修剪的原则维持结果母枝发育健壮，促结果枝复壮。
5、衰老期
这个时期，球果产量迅速下降，生长衰弱，枯枝逐年增加。无有修枝价值。
由于红松是高大乔木果树，树体宽大，树冠波散开张，枝叶繁茂，结果期百年以上，所以只有通过修枝才能合理地控制树体结构，协调树体各部分平衡关系，解决生长与结果的矛盾，改善养分积累与消耗的矛盾，所以说红松果林修剪措施是十分必要的。
9. 红松果仁功效与作用
松树的果子不能吃，可以烧火用。松子含油脂非常大。香很香的那一种。
松树上面的果子通常被叫做松果，也有人叫做松塔。它的模样呈椭圆形，表面就像是鱼鳞一样，颜色有白色和黑色，整体看起来就像是宝塔。剥开松果，里面露出来的就是松子，这个是松树的种子，具有很高的营养价值，深受人们的喜爱。
10. 红松果树
适合红松。牛主要是吃草等饲料，其粪便是重要的有机肥，可以适合任何土壤，但牛粪必须经过腐熟，避免发酵时释放的热量有可能伤害植株，同时有可能将病菌引入土内。
另外，牛粪的肥效释放通常比较慢，同时它的盐份含量一般比较高，所以宜做基肥施用，并且用沟施的方式比较好。