深圳小原流日式花道(小原流花道培训哪里有)
1. 小原流花道培训哪里有
日本小原流花道从入门到家元一共有11个级别，一级家元教授为最高等级。
详细的课程你可以去李姿筱生活美学馆看看。2. 小原流花道基本样式
如果更注重人文和历史文化的话，学花道会比较适合。在国内学花道，最好选择日本官方授权的花道学习机构。
1选择流派：小原流花道为日本三大花道之一，风格清新自然、贴近生活～家中的任何一个器皿均可创作出一幅风格各异的花作，作品风格不在于“多”，而关乎于“少”，是自然和人文、现代和古典融合最佳的流派之一。其他池坊，草月流可以参考相应相应流派的花道学习机构。
2日本官方授权学习机构：目前国内花道教学环境已经很完善。以小原流为例，有国内十几个的支部，都是非常专业的授课机构。
墨俪花道（OHARA SCHOOL OF IKEBANA 南京金陵支部），作为小原流日本总部授权的江苏第一家官方教学机构，旨在提供最正统的日本小原流花道教学。
3师资选择
目前国内的花道老师非常专业，大多从日本进修。
墨俪，墨俪花道创始人，小原流南京金陵支部支部长，小原流二级胁家元教授、东京支部会员，师从日本小山田先生，2014年底创办墨俪花道以来，五年余载，学员已上千人。自2007年开始接触东方花道至今，经过十年余载的花道探索， 一路受花道之滋养，通过与花草的喃喃私语，不断静心、养心、安心、悦心～
课室已经成立五年余载。师从墨俪老师的学生大都已学习五六年，其中还有一些学生也慢慢发展课室的花道老师，基础都非常扎实。
3. 小原流花道视频教程
日本明治末年由小原云心（1861-1916）创立的小原流至今仍是日本有代表性的花道流派之一。
明治二十七年左右，随着西洋花的栽培和西洋建筑的增加，循规蹈矩的传统花道受到冷落。为顺应发展，随父亲学习池坊花道的小原云心于日本明治末年创立了有重量感、重心偏低、描写自然景观、不限于壁龛装饰的盛花样式。
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小原流花道的重点在于通过对花材的组合表现出自然的意境，展现出秀丽、典雅之美。
小原流花道的特色是先认识自然，再表现自然。不论以何型式的作品，插花者先把自己对花的感受，透过作品表现，引起观赏者的共鸣，产生对自然的爱心。
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---小原流花道特点
小原流-花型分类
小原流花道从形式上可分以下4个种类：花意匠（分基础和展开）、盛花（分色彩和写景）、瓶花（分投入花和文人花）、和其他花型（包括花舞、琳派调、文人调、现代造形设计等）。
小原流-瓶花
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小原流的花型：
小原流花道从形式上可分以下4个种类：花意匠（分基础和展开）、盛花（分色彩和写景）、瓶花（分投入花和文人花）、和其他花型（包括花舞、琳派调、文人调、现代造形设计等）。
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花意匠
花意匠（はないしょう）是1991年创立的新花型，四面可观赏、较立体的装饰性花作。表现「形态」与「配色」之美。作品花材使用很少、适合现代生活空间中、非常尊重花材个性的插花艺术形式。这种形式也是小原流目前最被广泛接受的插花形式。小原流入门时最初学习的花型。
4. 小原流花道培训收费
一个月左右时间。学包装花束一天都能学会，这个也要看个人情况，也要看学的花样，包装的样式不一样，工序不一样，复杂程度也不一样。
学习能力强的人，其实不用多长时间就能学会了，只要认真一两天也能学会了，有的人可能要两三天，很多东西看着很难，其实都是孰能生巧而已，一件事情你一直做，做的时间长了，就会了。
5. 小原流花道全套师资课多少钱
古人爱用瓶子插花，今天我们用到最多的也是瓶子，一把花材随便放入瓶中，美感有限。不如学学古人，用最简单的固定方法，让你手中的花材可以多角度变换位置和姿态，插出一个不一样的作品。
十字固定法，到今天仍然是最实用的方法，快把笔记本拿出来，记好了。
花材不多时，可使用右边单一枝“撒”
运用2个枝条之间的压力让枝条竖直插入器皿的中心位置
时至今日，撒的技巧和应用仍被中外插花界人士所青睐。在中国大陆研习传统插花者也都积极传承和发展撒的技巧，并演变出许多形式，在瓶口有一字撒、十字撒、V字撒、井字撒等等。在瓶内也同样运用多种撒，上下双管齐下，固定花枝。
用撒固定花枝，可以分为狭义与广义两种形式。狭义的撒只是在花器口或花器内部固定枝条，而广义的撒则可以泛指所有借助力学原理固定花枝的材料，以后还会讲到，比如小原流花道中经常使用的纵隔留和横隔留。
日常最实用的就是“十字形“的撒，不管什么风格的插花，都可以用得上，如下图，图中案例是在大的容器里内置了一个小器皿来做十字架。
步骤分解如下：
1、根据器皿的尺寸，剪下枝条笔直的部分，并将两端削尖
2、将两个枝条组成十字架牢固地嵌入器皿下约1－2厘米处
3、为了更加牢固，可将插入的枝条根部一分为二，撑开固定在器皿壁上（非必须）
4、插入较多枝条时，可按粗细、重轻的顺序来插
6. 小原流花道课程内容
日本花道最早来源于中国隋朝时代的佛堂供花，随着日本的遣隋使小野妹子而传到日本后，其天时，地理，国情，使之发展到如今的规模，先后产生了各种流派，并成为女子教育的一个重要环节。各流派其特色和规模虽各有千秋，但基本点都是相通的，那就是天、地、人三位一体的和谐统一。这种思想，贯穿于花道的仁义、礼仪、言行以及插花技艺的基本造型、色彩、意境和神韵之中。
花道传递的是一种情感，任何花任何容器都可以用来插花。花道通过线条、颜色、形态和质感的和谐统一来追求“静、雅、美、真、和”的意境。
日本插花的流派众多，其最著名的三大流派分分别是池坊流、小原流和草月流。三大流派注重艺术造型，将静谧之物赋予新的生命力，独具创意，为日本新潮流的代表。
池坊流
池坊’是日本的花道的代表性流派，一直被公认是日本插花的本源，池坊流历史较为悠久，具有五百多年的传统。池坊插花的形式主要有“立花”、“生花”以及现代“自由花”三种插花形式。
池坊流花艺插制需遵循顺序和位置，讲究线条美感，不可前后倒置，总体呈圆柱型。池坊流昔日只作为一种供花的式样，现今已成为插花艺术的一个大流派。小原流
日本明治末年由小原云心（1861-1916）创立的小原流至今仍是日本有代表性的花道流派之一。
小原流花道从形式上可分以下4个种类：花意匠（分基础和展开）、盛花（分色彩和写景）、瓶花（分投入花和文人花）、和其他花型（包括花舞、琳派调、文人调、现代造形设计等。
小原流插花以“色彩插花”和“写景插花”为主。 而色彩插花当中，又分为“写实”与“非写实”两种。写实手法注重花材的季节性，形态严密约束。 非写实手法不受花材季节限制，可用非植物的物件搭配，属自由插制手法。
写景插花展现插花者在描写风景时的主观意向，常以石头、花、青苔来呈现。传统插花作品有远、中、近三景，而于浅盘内，创造“集自然与艺术于一体，缩崇山峻岭于咫尺之间”的境界。
草月流
草月流的创立者勒使河原苍风（1900－1979），提倡花道作为一门现代艺术应该鼓励自由、创新的表达方式。战后期间，许多先锋派作品（前卫生花）吸收了抽象雕刻和超现实主义方法，扩大了作品的规模和使用材料的范围，这就大大加强了花道的表现力。
草月流插花着意于艺术与生活的结合，崇尚自然，兼收并蓄. 花材使用上，除生花外，还配以干燥、染色、枯萎的植物，常以此描写一个五彩缤纷的世界。 草月流插花所强调的美感，是极为夸张、富于想象力的，且重于追求自然中所难寻的别具一格。
7. 小原流花道收费标准
中式插花重意境，日式插花重形式，西式插花重色彩。
中式插花艺术萌芽于春秋战国时期，距今已有3000多年历史。中国传统插花具有独特的风格和鲜明的特征。主要表现在：追求花材的自然之美；追求花材的意趣美；善用木本花材；采用不对称式构图形式；赋予花材丰富的内涵与象征性。因而中式插花也延伸出众多的流派名称：中华花艺、人文花道、枯山花道等。
小原流，在日本明治末年由小原云心创立的小原流至今仍是日本有代表性的花道流派之一。明治二十七年左右，受西方文化影响，随父亲学习池坊花道的小原云心于日本明治末年创立了有重量感、重心偏低描写自然景观、不限于壁龛装饰的盛花样式。小原流以色彩与写景的表现为重心，以重现自然美及展示植物属性为其特点，崇尚自然主义，不论以何型式的作品，插花者先把自己对花的感受，透过作品表现，引起观赏者的共鸣。
8. 小原流花道体验课
我是小原流花道的专业老师，肯定必须回答小原流花道好。
小原流花道确实好。它是来源于自然，且尊重自然，更能通过插花展示自然的美，是花草生命美再次延续！
9. 小原流花道介绍
可以选择日本官方授权的花道学习机构，都是非常专业的授课机构。可以根据自己方便选择相对合适的。
1、选择流派：
墨俪花道是小原流南京金陵支部，2小原流花道为日本三大花道之一，风格清新自然、贴近生活～家中的任何一个器皿均可创作出一幅风格各异的花作，作品风格不在于“多”，而关乎于“少”，是自然和人文、现代和古典融合最佳的流派之一。
2、日本官方授权学习机构，根据距离等选择：
目前国内花道教学环境已经很完善。以小原流为例，有国内十几个的支部，都是非常专业的授课机构。
墨俪花道（OHARA SCHOOL OF IKEBANA 南京金陵支部），作为小原流日本总部授权的江苏第一家官方教学机构，旨在提供最正统的日本小原流花道教学。
3、师资选择
目前国内的花道老师非常专业，大多从日本进修。
墨俪，墨俪花道创始人，小原流南京金陵支部支部长，小原流二级胁家元教授、东京支部会员，师从日本小山田先生，2014年底创办墨俪花道以来，五年余载，学员已上千人。自2007年开始接触东方花道至今，经过十年余载的花道探索， 一路受花道之滋养，通过与花草的喃喃私语，不断静心、养心、安心、悦心～
课室已经成立五年余载。师从墨俪老师的学生大都已学习五六年，其中还有一些学生也慢慢发展课室的花道老师，基础都非常扎实。