室内植物意义(室内植物设计理念)
1. 室内植物设计理念
公设计理念主要是，园强调的是美化和造景，常常会有假山石堆叠成各式景致，修建得精巧别致的亭台楼阁，修剪得很完美的植物，在再加上一池碧水，半遮半隐，借景，对景，曲径通幽，使人在其中的确感到惬意、放松。
2. 室内植物装饰设计要考虑哪六个要素
植物生长的要素:
一：光照。万物生长靠太阳，所以说光的强弱对植物的生长有极大的影响，有些植物喜阳性，有些植喜阴性。
二：水分。世间有生命的万物几乎离不开水，脱离了水就无法生长繁殖，只能走向死亡。
三：温度。温度的高低直接影响植物的生长与休眠，过高或过低都能影响部分的植物出现死亡现象。
四：养分。养分的充足能使植物生长旺盛，反之矮小株弱。
五：土壤。酸性或碱性对植物的选择是非常关健，还有土壤质地的好与坏是植物生长的主要根本。
六：空气。空气是植物气体交换的主要场所，进行氧气和二氧化碳交换过程。
3. 室内设计 植物
1、大花惠兰
大花惠兰耐阴耐寒，非常好养，开花繁多，枝条茂盛，姿态优美，有着很长的花期，非常受人喜欢，看起来比较大气高贵，有极高的观赏价值。
2、仙客来
仙客来喜凉爽干燥、耐阴耐寒和不耐高温，冬天零度都冻不死，南方可以露养，北方建议放室内，就算家里没有暖气的中原地区，室内也能安全过冬。
3、蝴蝶兰
蝴蝶兰因为耐阴耐寒的特点成为很多人都喜欢的年宵花，也是冬季花卉市场上对最畅销的花卉品种，蝴蝶兰的外观也非常好看，能长到一米多的高度，同时也能开出很多的花瓣，摆放在家中显得非常喜庆吉祥。
4、石斛兰
石斛兰是比较耐阴耐寒的一种兰花，就算是在没有什么光照的卫生间或者是阴凉的树林里面也能正常生长。
5、茶花
茶花是比较耐寒耐旱的一种花卉，零下5摄氏度也能存活。天气寒冷了，其实把它放在室外冻一冻，能够更好地适应寒冷的季节。
6、铁筷子花
铁筷子花也叫做小山桃儿七，冰凉花，多年生常绿草本植物，耐寒、细半阴，高度30-50cm，主要生长在陕西、甘肃、四川等地含砾石较多的棕壤、砂壤土中。
7、蟹爪兰
在冬季时，蟹爪兰的耐寒耐阴性也算是较强，但由于在冬季时候它是可以绽放出花朵，那么就需要将温度维持在15摄氏度以上，并且及时补充光照。
8、朱顶红
朱顶红能耐零下五度左右的低温，具有一定的耐寒性。朱顶红分为土朱顶红和洋朱顶红，不同的种类耐寒能力是不同的，土朱顶红的耐寒性强一些，洋朱顶红的耐寒性差一些。
9、君子兰
君子兰耐阴，适合室内养护，开花漂亮。每年春天都能开出橙色或粉色的花苞，它的花序就簇拥在翠绿的条带状叶子中间。
10、长寿花
长寿花生命力顽强，适应性好，叶片肥厚，四季翠绿，品种很多，花色丰富，花期很长，开花量也比较大，适合在室内养殖。
4. 室内植物设计理念怎么写
原木风格最常见的有北欧风格和日式风格，楼房住宅原木色家具，墙面最常见为白色墙面，也常见部分墙面可装饰为有色乳胶漆墙面，木饰面墙面，及协调的墙纸贴面，沙发、抱枕、独立沙发椅搭配常见为有色布质面料，提升空间色彩。
独立建筑房屋更常见会有大面积的原木饰面。
整体原木风格简洁，浅色木材给人温暖和自然感。
这类案列有非常多，可网上多参考。
5. 室内植物设计中需考虑哪几个原则
幼儿园是幼儿长身体、长知识的重要教育场所。幼儿园环境应是无污染、通风好、日照佳、排水通畅、交通通安全方便。
幼儿园的设计原则是：以回归自然为基调，贯彻安全性、科学性，趣味性和知识性相结合；使用节能环保建材，构建各种充满童趣的活动场所。给孩子们提供一个快乐、舒适、健康的童真乐园。
【关键词】：幼儿园，建筑设计，安全舒适
1.幼儿园设计的原则
幼儿园设计应符合教育规律、幼儿的成长规律及其年龄段所处环境的特点，适应幼儿的年龄、性格、性别的特点。一切设计应以幼儿的成长需要出发，充分发挥环境对幼儿心智行为的影响和教育功能。应遵循以下原则：
1．1安全性
幼儿园的安全性是设计者必须最先考虑的，这是设计的基础。
1．2完整性。
尽量减少设计的不平衡感，保证环境的完整性，使环境的教育功能最大化，使幼儿园环境对幼儿身心健康发展产生促进作用。
1．3专业性
注重各个空间在幼儿教育中潜移默化的作用，注重空间组合，使环境的教育功能不是浮在表面上，而是深入到骨子里，使其对幼儿的影响伴随终生。
1．4参与性
一切都以幼儿为主体，以幼儿的视角和认识为出发点，实现环境与幼儿之间的互动。强调幼儿的介入，分身心两个方面，即行动参与和精神参与。
1．5表现性
通过幼儿园的设计，鼓励和引导幼儿主动、愉快、自由地参与游戏，给他们充分自我表现的机会，从而使幼儿的创造能力、思维能力、语言表达能力等在游戏中得到全面的锻炼和提高。
2幼儿园设计中应注意的相关问题
2.1注意合理布局
幼儿园环境的合理布局由环境的分隔情况决定。由于幼儿园环境要满足幼儿开展各种不同活动的需求，因此，每个环境的分隔方式和使用的材料都不相同，也由此而产生了形态各异的环境分割。大致可以分为两种：
（1）.垂直型分隔空间
此种分隔形式是利用家具、屏风、帷幔、绿化带和装修结构等来进行的空间分隔。
（2）.水平型分隔空间
此种分隔形式是对空间的高度做各种水平分隔，这样便于增加有效使用面积，丰富环境的空间层次感。常见的有台分隔、排台分隔、看台分隔、夹层分隔。
2.2注意色彩搭配
色彩是光给予人类“最美好、最经济的奢侈品”。每当人们观察物体时，色彩在视觉中是最先产生反映。人类生活的环境也因有了它的丰富多彩而变得充满情趣且生机盎然。色彩的合理利用，将会营造一个良好的艺术氛围，给人们的心理情绪带来很大的裨益，有利于身心的健康发展。同时色彩还能够愉悦人的视觉，调整人的心情和美化环境。创造一个幼儿喜欢的色彩环境，对幼儿的心理成长有着重要的作用。室内色彩合理的运用会大大丰富室内的空间效果，对气氛烘托起着决定的作用。孩子们喜欢五彩缤纷的世界，鲜明而协调的色彩能够培养幼儿乐观开朗的性格，陶冶美德情操，应该让孩子生活在这多姿多彩的世界里，让他们健康的成长。
2.3注意日照设计
日照具有杀菌、净化空气，提高温度等方面的作用，幼儿园合理的日照对幼儿的成长是十分有利的。我国横跨寒带、温带和亚热带，南北方日照特点有明显的差别．在冬季都以获得更多的日照为主，南方在夏季则把遮阳作为主要矛盾来解决，对幼儿园的布局提出不同的要求。
2.4注意注意节能
2.4.1墙体节能
墙体是建筑外围护结构的主体，其所用材料的保温性能直接影响建筑的耗热量。
2.4.2门窗节能
外门窗是能耗散失的最薄弱部位，其能耗占总能耗的比例较大，其中传热损失为l／3，冷风渗透为1／3，所以在保证日照，采光，通风、观景要求的条件下，尽量减小幼儿园外门窗洞口的面积，提高外门窗的气密性，减少冷风渗透，提高门窗本身的保温性能，减少外门窗本身的传热量。
2.4.3屋面建筑节能
在不断改进幼儿园外墙，外窗的保温性能后，还必须进一步加强屋面保温隔热的研究。屋面节能措施的要点，其一是屋面保温层不宜选用密度过大、导热系数较高的保温材料，以免屋面重量和厚度过大；其二是屋面保温层不宜选用吸水率较大的保温材料以防屋面湿作业时因保温层大量吸水而降低保温效果，如选用吸水率较高的保温材料，屋面上应设置排气孔以排除保温层内不易排出的水。
2.5注意通风设计
通风是指采用自然或机械方法使风没有阻碍，到达房间或密封的环境内，以造成卫生、安全适宜空气环境的技术。通风包括室内自然通风和室外风环境质量两个方面。应该高度重视幼儿园教室内的自然通风设计和环境的舒适性。
2.6注意采光设计
室内光的合理性以及质量对幼儿的身心健康有直接影响。充足的光照度和良好的照明方式有利于幼儿精神放松并饶有兴趣地开展各种活动。光照过强将会使幼儿心理感到紧张、刺激，容易引起烦躁不安与视力的劳。光线过暗容易使幼儿产生惊恐、疲劳、心情压抑等心理感受与生理反应，导致视力下降，严重有损于幼儿的情绪和心理，阻碍幼儿的健康成长。
在幼儿园环境里，创造并合理利用好光源有利于幼儿身心健康发展和增强良好的环境氛围。在朝阳的一面，窗户上需挂上薄且半透明的窗帘，以减弱日光的直接照射。采光应考虑窗户的朝向，一般东南、西北朝向或东北、西南朝向的窗户，可避免日光的直接照射和减少过度光照。最好设计双面采光，尽可能使室内各区域的光照度均匀。合理安排和利用人造光源，可补充日光照度的不足或不均匀，如白炽灯和萤光灯。
3结语
幼儿园是儿童的乐园，是幼儿长身体、长知识的重要场所。幼儿园设计就需要建筑师们处处以童心来思索，设计出融儿童化、美化、教育化、绿化为一体的优良环境空间，为幼儿营造充满惊奇和幻想的生活学习场所，使幼儿全方面健康成长和发展。
6. 室内植物设计理念有哪些
针对老人的五感花园设计，除了巧妙布局，合理地安排五感（视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉）的刺激内容，还应兼顾到老人特殊的身体条件，有针对性的配置植物，并考虑花园的适应性设计，从而达到预期效果。
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