花卉种植培训学校(花卉种植培训学校有哪些)
1. 花卉种植培训学校有哪些
刚发现了一本书，空中小花园，书名很吸引人。完整的书名，在阳台玩创意：用花草与杂货打造空中小花园。空间的合理布置，花草的种植技巧，一书在手，轻松掌握。作者山元和实，是一位日本的园艺造型师，致力于打造阳台花园。喜欢种花花草草，这本书会带给你惊喜。
2. 花卉园艺培训学校
、报名地点
国家林业局职业技能鉴定指导中心，具体可向当地林业局咨询。
二、报名办法
正式报名应提交的手续（所需证件原件均需审核）。
1）、身份证复印件
2）、一寸、二寸彩色证件照片各四张。
3）、填写花卉园艺师职业资格鉴定申报表。
4）、学历证明复印件（在校生可免）。
5）、从事花卉园艺相关工作的工龄证明（在校生可免）。
三、资格认证：
学习期满经考试合格者，由国家林业局职业技能鉴定指导中心颁发中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制的《花卉园艺师职业资格证书》。证书全国范围统一编号，网上注册登记管理，国家承认，全国范围通用。
四、申报条件
1、五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满
2、四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）
（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业岗位工作3年以上经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕 业证书。
3、三级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕 业证书；
(4)取得本职业四级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
4、二级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(2)取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
(3)取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年；
5、一级花卉园艺师（具备以下条件之一）
(1)取得本职业二级职业资格证书后连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训。
(2达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
(3)取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
3. 花卉栽培技术学校
根据栽培花卉种类的不同分为：切花温室、盆花温室、育苗温室等栽培形式。
温室分类：
按照生产目的分，可分为生产栽培温室、繁殖温室、促成或抑制栽培温室和人工气候室；
按温度分，可分为高温温室、中温温室和低温温室；
根据花卉种类分，可分为兰花科温室、棕榈科温室、蕨类植物温室、仙人掌类植物温室和食虫植物温室。
4. 花卉种植技术培训学校
平面式花坛种植施工
(1 )整地翻耕。由于花卉栽培要求土地必须土壤深厚，肥沃且疏松。所以在种植前，需要先对土地进行翻整。一般情况下，需要对土地进行30—40cm的深翻，去除杂草，石头等杂物。对于某些质地较差的土壤，应将表层更换为好土。我们可能认为平面花坛一定呈水平状，但事实恰恰相反，平面花坛的形状可以随地形、环境、位置自由处理，并且带有一定的排水坡度。对平面花坛的观赏，有单面观赏和多面观赏等许多形式。为了保护花坛避免人为对其破坏，可以采用青砖或红砖作砌边、或用草坪植物铺边等手法。
(2)起苗栽植。对于裸根苗应做到随起随栽，；挖掘带土花苗，如花圃畦地干燥，预先灌浇苗地。在起苗时，注意保持根部土球完整以及根系丰满。另一种盆栽花苗，在栽植时，在保证盆土不松散的前提下，最好将盆退下。再如平面花坛，由于管理粗放，可以采用幼苗直接移栽，也可以采用在花坛内直接播种的方法。出苗后，及时对苗间进行适当的管理。同时根据需要，可以适当施用追肥。但在追肥后要保证对其及时地浇水。最后一种球根花卉，未经充分腐熟的有机肥料不可以对其施用，否则会造成球根腐烂。
1.2 模纹式花坛种植施工
模纹式花坛可以称之为“图案式花坛”，由于其要花费人工，所以常常设在重点地区。(1)整地翻耕。除了要按照平面花坛的要求进行外，由于他对平整的要求比一般花坛高，为防止花坛出现不均匀或下沉现象，在施工时应增加一到二次的碾压。(2)定点放线。为了方便，可以先将花坛划分为几个相等规则的图形，再分块按照图纸上的样式，用白色的细沙洒在之前所画的花纹线上。(3)栽草。按照图案的纹理，先里后外。先左后右。并且对于花坛的纹理，要先栽主要纹理，再依次进行。(4)修剪和浇水。修剪在花坛的种植中十分重要，草栽好以后，可以先对其进行一次修剪，以后大约两到三星期修剪一次。修剪的方法有以下两种：一为平剪，另一种为浮雕型。
1.3 立体花坛种植施工
立体花坛就是用各种材料(比如砖、木、钢架等)制成某种形状的骨架，再用多种类型的花卉布置其外形。(1)立体构架。根据其设计图，做出外形相似的骨架。在外表面覆以泥土，用铅丝或者竹条等材料扎成想要的任意结构支架，再借以蒲包或者草泥进行固定。(2)栽花方面的要求。首先是立体花坛，其次就是选择主体花卉的材料，我们往往以五色草对其进行布置，种植时以从上往下的方式进行。在种植完毕之后，要随时注意对它的外形进行塑造。
2 花坛的维护
a 水分管理
对于花坛的水分管理，应坚持“见干见湿”的原则，进行合理淋水。根据花苗的生长习性和开花特性进行合理灌溉；不同阶段的浇水量也是不同的，在营养生长阶段，在表土干下层土微湿时才浇水，浇则浇透，而在开花阶段，植物对水分的需求量就会逐渐减少，保持中等湿润即可；为了避免植株顶部出现干死、底部出现淹死的情况，在浇水的时候应尽量多喷上部，少浇下部。浇水时间应选择在早上，傍晚浇水会使苗木叶片带水过夜，易出现病害。
b 更换或补植
通常，花坛的布置需要在一年中的4～11月份保持观赏效果，所以花坛中的一二年生花卉在全年需要进行多次更换，只有这样才能够保持良好的观赏效果。另外，应及时发现、及时补植，在日常管理中，发现死苗、残苗应及时清理，补植原来品种的花苗，保证规格、品种、颜色的统一，对于呈现老化或与周围植株不相协调的植株应进行换植，以提高景观效果。
c 施肥
对于花坛花卉的施肥坚持勤施薄施原则，可利用喷施方法进行追肥，喷施时最好喷叶面，这样便于花苗吸收，也可以采用滴灌、微喷法来为花苗补充营养，保证土壤中有足够的养分供花苗吸收，对于观赏期较长的花卉来说可以适量施化肥。
d 除草
花坛内的水肥条件充足，但是这也成了杂草滋生的诱因，杂草不仅会影响植物的生长，还会大大降低观赏效果，因此必须及时清除杂草，可采用人工拔除的方法进行。
e 修剪
修剪是花卉种植后不可或缺的一项工作，必须坚持科学美观的原则进行合理修剪，对于已凋谢的残枝枯叶应及时清理或摘除，不仅有利于抽新芽，长新蕾，还能够保持花坛的美观；对于易倒伏的支柱，可适当地支撑；施工完的花卉可轻剪，在花卉生长养护期，可通过重剪法来控制植物的生长，使花卉保持统一的高度和清晰的图案；对于有图案、文字要求的可通过细剪提高植物的凹凸感。
f 病虫害防治
花坛的观赏期有明显的分段，花卉在一年四季也是不断更新和变化的，所以对病虫害防治主要以预防为主，对病虫苗木予以拔出，注意花坛卫生。
5. 花卉种植培训学校在哪
种植的花草，打理的花草。
动词：种植，打理
例句
1、皇家花园里种了些珍奇的花草。
2、花卉市场上的花草品种齐全。
3、爷爷退休后，潜心研究花草种植技术，每天也怡然自得，快乐无比。
4、北京颐和园七百多米的长廊上，雕梁画栋，画着人物、花草、风景，几千幅画没有相同的。
5、参透这些，一花一草便是整个世界，而整个世界也便空如花草。
6、到秋天，花草就开始衰败了。
7、求知可以改进人和天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草。
8、冬天了，多数花草都已经凋零了。
6. 花卉养殖培训学校
很高兴回答你的问题。
北京有九大花卉市场
地址分别是：
1·北京莱太花卉市场。 地址：北京朝阳区麦子店西路9号女人街北侧
2·北京亚运村花卉市场。 地址：北京朝阳区小关北里43号
3·北京东郊花卉市场 地址： 北京西大望路甲12号
4·北京中蔬大森林花卉市场 地址：北京北三环联想桥南200米路西
5·北京西联航天桥花卉市场 地址：北京海淀区西三环中路7号电视塔北侧100米胡同内100米
6·北京九州卉通花卉市场 地址：北京市丰台区丰台南路18号
7.北京玉花园花卉市场 地址：北京玉泉营立交桥东北
8·老官园花鸟鱼虫市场 地址：北京市海淀区紫竹桥东北角200米
9.北京房山区良乡蚕种场花卉市场 地址：北京房山区良乡拱辰北大街33号
7. 花卉种植培训学校有哪些项目
1.科技活动
课外科技活动强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有知识，全面地认识事物和解决问题，增长学生某一领域的知识经验，提高学生动手能力。
2.学科活动
课外活动中的各种专门学习小组，为学生们提供机会进一步钻研自己感兴趣、也更适合自己能力的学科知识。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科知识的简单重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大，并强调实际应用，具有自己的侧重点。
3.文体活动
学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
4.课外阅读活动
学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，有助于扩大学生的知识面和对新知识、新见解的敏感性。
5.游戏活动
游戏活动不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力、创造力，也会让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。
6.社会活动
社会活动是培养学生相互关系、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、义农义务活动等。但这仅是社会活动的一个方面，实际上学校社会活动的范围应是十分广泛的，各种专题性社会调查、水水热点问题的讨论等等，都对培养学生的认识问题和分析问题能力具有重要价值，都有助于培养学生的社会责任感。
7.主题活动
主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有利于培养学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。
8.劳动工艺活动
劳动工艺活动将劳动与工艺美术活动结合起来，让学生在参加一些有教育意义和美学意义的工艺品的劳动活动中，掌握一些工艺品的制作技术，养成心灵手巧、细致耐心和勤劳的品质。这类活动内容有花卉栽培、盆景制作、刺绣、剪纸等。
8. 种植花卉技术哪里学
江苏科学技术出版社 《健康花草四季养》顾永华 编著福建科学技术出版社 《野趣盆栽》林国承 著江苏科学技术出版社 《轻松学养草本花卉》王意成 主编科学技术文献出版社 《花开四季——美享一生的种花技巧》 占家智、羊茜、王克明 编
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