小树的种类加图片(小树形状的图片)

1. 小树形状的图片

大树与小树的漫画寓意：

大树：让我保护你，不让你被风雨击倒。小树：可是妈妈，这样的捆绑束缚了我的成长，我也会和你一样变弯的。大树树冠的形状像个倒置的“心”形，小树矮孝弯曲。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。画面的意蕴是反对长辈对晚辈的溺爱。

2. 小树的样子图片

草莓树是北美洲太平洋沿岸的一种观赏性常青树木或者灌木。

3. 小树图片大全图片

盆景多是需要摆放在某个特定的场合，我们也不可能真正的弄上一株大树种在盆中。

先不说挪移是不是方便，没那么大的空间不说，大树造型也很麻烦，更关键的是，也不会有盆景小巧而美观，所以，入盆为景的树木多是相对矮小精致，在制作盆景的时候，我们除了会选择那些本就植株矮小的树木外，多是通过对一些成品树的矮化处理，和小苗的一些矮化培养措施来实现，这样不仅让盆景更为沧桑，也便于我们养护和观赏，具体的使树木矮化的方法，多用的有3.

1，修剪，这个方式的具体办法主要是通过摘心和截顶来做到矮化，对于新生长的那些嫩稍用手摘去，致使植物无法向高生长，是为摘心，用锯或者剪刀截掉那些已经木质化的枝稍，俗称截顶，都是为控制植物长势，促使只能矮化生长的目的，一般建议在夏季植物生长往事的时间进行，因为这个时候植物的萌发力强，恢复迅速。

2，化学矮化，这是通过使用药剂的方式帮助植物进行生长的调节，根据树木的不同才好有效的进行选择，具体的树木矮化药剂，可在购买的时候根据自己的树种咨询店家，常见的有矮化素、多效唑等，效果比较明显。

3，养护调节，在给树木进行养护的过程中，给它管吃不管饱，也就是给它的养分供应刚好能够满足基本需求，却不能出现疯长，就和我们人饿着减肥差不多，不过，植物的饿着可不止有饭，包括一些温度、湿度、光照和肥力的供给。

4，根系调节，植物的生长是需要根系来提供养分的，具体点来说，旺盛生长的枝叶在根部也会有最直接的体现，所以，可以通过削弱根系的生长来控制矮化树木，主要的方式就是在不影响植物生长的前提下对它的根部进行断根，减少等处理。

4. 小树造型图片

1、罗汉松小树造型，使用有主干1/2大小的铝线。铝线一端固定在花盆中，然后顺时针从下往上，缠绕铝线。铝线以铝线的夹角为45度。铝线与主干力度控制在，铝线贴合树皮，但是有不能伤树皮。

2、打弯罗汉松主干是，角度方向要以螺旋状扭曲的方式，将主干打弯成“S”形状。大弯在下，小弯在上。作用力要使用到铝线上，不要扭转枝条，以免造成断枝。注意造型时是通过铝线的弯曲给枝条塑造形状的。

3、枝片上的造型，铝线的一段固定于主干上。（方法同上）。枝片造型主要是调整枝片以主干的距离，太长的直枝条，无形状变化，过于呆板。

4、大主干或者大枝条在拿弯的时候，比较困难，用拉锯在枝条上拉锯伤口，深度在枝条的3/5左右，打弯幅度大的可以每隔3公分拉锯一个伤口。注意拉锯的方向一定要一致，避免弄断水线，影响水分养分的疏松。

5、最后调整枝条的方位，角度，牵拉定位。整体观察时，枝条云片状，有层次，四方分布。成体的盆景结构，下长粗，上短小，直到结顶部位。整体形势不等边三角型。

5. 小树生长的图片

活动目标

1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。

2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、人手一套小图片，一套大图片。

2、展台

活动过程

1、激趣引疑。

（1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？

（2）高高的大树小时侯又是怎样的呢?

2、幼儿自由观察图片，并按序排放。

再桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？

（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。

（2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。

3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片，边放故事录音。

提问：到底小树是怎样长大的呢？

4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演，自然结束活动。

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